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VALE APENA DAR UMA OLHADA NAS WEBQUESTS QUE A DISCIPLINA DE TECNOLOGIA NOS PROPORCIONOU A ELABORAR.

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AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA TECNOLOGIA 5ª - FASE

A aprendizagem na disciplina de tecnologia nos abriu um leque de conhecimentos em uso de recursos tecnológicos, como jornal, rádio, televisão, cinema, robôtica e a própria internet, no qual nos possibilita a trabalhar em diversas disciplinas e em todas as séries do ensino fundamental e até mais grau de escolaridades.

É imprecionante como uma disciplina que parece tão distante da nossa realidade, pode nos levar a reflexão das dificuldades e a falta do bom senso ou ignorância de uma grande maioria de professores, que não procuram se informar sobre essas práticas tecnológicas para utilizá-las em sala de aula.

A discilina de tecnologia é tão importante que não poderia ser diferente. Acreditamos que no futuro próximo outras disciplinas venham a barcar tais conhecimentos e façam parte deste currículo.

Plano de Aula

Plano de Aula

Conteúdo a ser explorado: Português.

Duração da atividade: duas aulas (01:10h).

Série: Segunda Série.

Objetivos: Jogar o jogo dos sete erros, com fim de diversão e distração, e elaborar no editor de texto, um texto a partir do desenho escolhido pela dupla.

Site a ser utilizado:

http://iguinho.ig.com.br/jogos.html (http://iguinho.ig.com.br/jogo_sete_erros.html)

Recursos do site utilizado:

Jogo dos sete erros.

Desenvolvimento da aula:

1) Levar a turma para o laboratório de informática.

2) formar uma dupla para cada micro.

3) acessar a internt, abrir o site "http://iguinho.ig.com.br/jogos.html (http://iguinho.ig.com.br/jogo_sete_erros.html".

4) Escolher um dos jogos de sete erros.

5) Descobrir os erros e a partir do desenho elaborar um texto no editor de texto.

Finalização da aula:

Imprimir o texto, ler o texto para a turmae entrgar para a professora.

http://iguinho.ig.com.br/jogos.html"http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogos_sete_erros.html" (Matemática - Percepção)

http://professores.faccat.br/bere/06-"4SitesPedagogicos.htm"http://www1.uol.com.br/ecokids/diranima.htm#" (Ciências - Direitos dos Animais)

"http://www1.uol.com.br/ecokids/oficina.htm" (Artes - Origame "d0bradura - balão,gato e cachorro")

http://sitededicas.uol.com.br/cc003.htm ( Língua Portuguesa- Leitura - Criando História)

http://www.chapeco.sc.gov.br/ci/jogos/geografia.php
"http://www.chapeco.sc.gov.br/ci/jogos/swf/106_m_brasil/106_m_brasil.html" (Geografia - Mapas)
"http://www.chapeco.sc.gov.br/ci/jogos/historia.php" (História - CAPITANIAS HEREDITÁRIAS)

Exemplos de sites para usar em disciplinas

Jlle, 13/06/2007

http://iguinho.ig.com.br/jogos.html

"http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogos_sete_erros.html" (Matemática - Percepção)



http://professores.faccat.br/bere/06-4SitesPedagogicos.htm

"http://www1.uol.com.br/ecokids/diranima.htm#" (Ciências - Direitos dos Animais)

AULA 16/05/07 WEBQUEST

Na aula de hoje aprendemos como elaborar um web quest, introdução e tarefa. Lemos o texto Taskonomia das webquestes: uma taxonomia de tarefas.
O texto traz exemplos de 12 webquest, onde nos ajudará a elaborar a proposta de nosso webquest.

WEBQUEST- aula 09/05/2007

Hoje aprendemos sobre webquest, que é uma tecnica para aprendendizagem na rede internet.
Pesquisamos vários sites para conhecer webquest.
http://tecnologiaiesville.blogspot.com/ SITE PRINCIPAL



O Blog das Aulas de Tecnologia no IESVILLE
Este é o blog que vamos utilizar para acessar os blogs criados pelos alunos das disciplinas Escola espaço tecnológico I (Anos Iniciais) e Escola espaço tecnológico II (Educação Infantil) do Curso Normal Superior do IESVILLE



http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=3218&id_pagina=3



http://www.webquest.futuro.usp.br/


Galeria de webquest no site da USP

Entrevista com Na galeria temos WebQuests selecionadas e exemplos de WebQuests curtas, longas, em português e outros idiomas.


http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/procesa_index_busqueda.php


http://wq.iesville.vilabol.uol.com.br/

aula do dia 18/04/07

Foi realizado afinalização do nosso artigo tentamos dar o melhor de nós, na tentativa de realizar um bom trabalho. Pesquisamos livros e sites para elaborar este artigo.

REGISTRO DA AULA 04/04/07

Na aula de hoje os grupos fizeram pesquisa e desenvolveram o artigo científico.

Sugeriu-se em sala de aula que a apresentação fosse transferida para a outra semana devido a falta de tempo para escrever o artigo e elaborar os slide para a apresentação.

A pesquisa hoje foi feira através de livros e a manuscrita por falta de internet, devido aos estragos da chuva na noite anterior em Joinville.

A PERDA da FALTA de AULA

No cia 21 de março faltei a aula de tecnologia, ficou um vazio, faltando algo para preencher as fichas de conhecimentos, para uma futura e melhor práticas nas aulas, que um dia se virá aplicar com futuros alunos, sejam eles crianças, adolescentes ou adultos.

Por mais que se pergunte a um ou a outro sobre o ocorrido nas aulas, se obtem o conteúdo da aula e se perde o conhecimento que se disfez junto com as palavras da interação da classe e da mediação da professora.

Nesta aula, a parceira Cleuza embelezou mais o nosso blog com a nossa foto e junto com o outro grupo, formularam o roteiro de perguntas para uma entrevista com a professora do CAIC no Ademar Garcia que responde pela implantação do rádio nessa escola.

A proposta é criar uma apresentação no poin pont com seis slide e criar um artigo ciêntífico que fale desse recurno na escola.